Imbroda se hace cliente de Amazon

 

                  INCOMPETENCIA DIGITAL                  

El ínclito consejero de educación andaluz, el Sr. Imbroda, dice que es un hombre un poco raro porque ha suscrito un "acuerdo" con la multinacional Amazon en el que participarán 900 docentes. Como siempre, se confunde por querer salir en las fotos a toda costa. Comprendemos que las elecciones se acercan y tiene que aparecer como sea en los medios. Ciudadanos se juega la batalla agónica de su existencia en las próximas elecciones andaluzas, visto lo torpes que han sido sus estrategas políticos en el resto del país. Se entiende que se preocupe por sus "garbanzos", pero no se entiende que lo haga a costa de querer vendernos otra moto averiada. Porque lo verdaderamente raro, Sr. Imbroda, no es que se apunte a salir en la foto con el gigante de la distribución. Lo que hubiera sido verdaderamente raro es que no se prestara a este sucio juego electoralista y propagandístico y, encima, blanqueando a una empresa como Amazon.

Vamos a ver Sr. Imbroda. En primer lugar, Amazon no es una ONG ni una fundación caritativa con la que ir de la mano para mejorar la educación andaluza. Amazon es una empresa dedicada a ganar dinero a mansalva sumando clientes y arruinando a competidores, a mayor gloria de su multimillonario propietario Jeff Bezos, el cual, por cierto, no ha tenido problemas en pedir al puerto de Rotterdam que desmonte un antiguo puente para que pueda pasar su enorme yate. Este es el calibre personal del megalómano propietario de Amazon con el que se siente orgulloso el Sr. Imbroda de compartir algunas migajas de pan que le echa en el suelo para que pique como un pollo.

En segundo lugar, Sr. Imbroda, menos lobos, porque dando por hecho que de verdad sean 900 los docentes que participen gracias a su acuerdo -y ya sabemos cómo suele hacer las cuentas la consejería que Vd. dirige cuando le interesa- constituyen un porcentaje exiguo con respecto a los 126.000 que trabajan en Andalucía. Así que no creemos que un porcentaje que no llega ni al 1% del profesorado pueda permitirle a Vd. salir en ninguna foto sonriente. Y esto en el supuesto de que el programa implantado no contenga fallos de desarrollo y recursos, como suele ser habitual en este tipo de anuncios de programitas electoralistas que, al cabo de los meses, desaparecen sin dejar rastro. 

En tercer lugar, Sr. Imbroda, nos gustaría saber qué le dijo ese profesor al que alude antes de su comparecencia en el IES Valle-Inclán de Sevilla donde montó el escenario para su foto, porque resulta sospechoso que la comience tomando nota y excusándose de las indicaciones o peticiones que le hizo previamente. Entendemos por su dubitativa respuesta que su consejería no ha hecho los deberes para garantizar la puesta en marcha del programa de manera efectiva o con los recursos necesarios. Así que, mucho nos tememos que volvamos a revivir la inutilidad de los innumerables programitas educativos implantados por sus antecesores en el cargo, de tan infausta memoria, programitas y antecesores.

Finalmente, y para no aburrirle mucho, la foto que se ha hecho con Amazon resulta aún más vergonzante, Sr. Imbroda, no sólo por con quién lo firma, sino porque tampoco le va a servir para ocultar que la Formación Profesional en Andalucía sigue teniendo problemas serios, tanto de número e idoneidad de su profesorado como de alumnado mal orientado y mal formado, tanto de actualizacion, aumento y mejora de su oferta como del alto porcentaje de abandono de estudios que sufre. Así que, en vez de hacerse fotos trucadas, ¿por qué no se dedica a resolver los problemas que tiene la FP en Andalucía? ¿No le parece que no le beneficia en nada suscribir acuerdos con multinacionales que están arrasando a tantos pequeños comercios y dejando a miles de trabajadores y autónomos de proximidad en la calle por aceptar las migajas que le tira debajo de la mesa el Sr. Bezos quien, además, explota a sus propios empleados? ¿No le parece que debería dedicarse en exclusiva a resolver los problemas reales de la FP en vez de hacerse fotos para ver si su partido no se hunde en Andalucía en las próximas elecciones? Pues eso.

En fin, como seguimos con cuerpo de carnaval, pues somos pecadores empecinados, les dejamos con gente más auténtica y graciosa que el Sr. Imbroda cuando posa para una foto. Aquí están los Imparciales, chirigota callejera de Cádiz con un surtido de cuplés a cual más gracioso e inteligente. ¡Va por el matrimonio del Sr. Imbroda con el Sr. Bezos! ¡Que se besen, que se besen!

 

                         

El fracaso de la educación en Andalucía: un debate pendiente.

INCOMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER

Recientemente, se ha publicado en el Diario de Sevilla, firmado por Javier Merchán, un magnífico artículo de opinión sobre las política educativas aplicadas en nuestro país y, especialmente, en Andalucía, titulado "El fiasco de la política educativa" -que enlazamos aquí para que puedan leerlo si no lo conocen. Desde una posición informada y verdaderamente crítica, que va más allá de los bobos rifirrafes a que estamos acostumbrados, este profesor e investigador plantea un debate interesantísimo sobre el fracaso que han supuesto las políticas educativas socialistas aplicadas en Andalucía, justo en lo que deseaban cambiar, esto es, reducir las desigualdades sociales en el ámbito educativo y cultural. Lo de "socialistas" es un decir, porque si leen atentamente el citado artículo observarán que las políticas aplicadas aquí -el autor sitúa el punto de inflexión a partir de 1996, en pleno desarrollo de la LOGSE (1990), pero somos de la opinión de que habría que situarlo varios años antes- no se han distinguido en esencia de lo que podría haber hecho cualquier opción neoliberal o gerencialista de la escuela, es decir, la "malvada" derecha de toda la vida.

Partiendo de la idea de que quien mejor sabe y puede aplicar políticas neoliberales o gerencialistas en las escuelas es obviamente la propia derecha neoliberal y gerencialista, no se entiende -siendo algo ingenuos- que hayan sido precisamente los sucesivos gobiernos socialistas afincados en la Junta de Andalucía tantos años, y ahora apoyados por sus socios comunistas -lo de "comunistas" también es una forma de hablar, claro está-, quienes hayan aplicado año tras año, fracaso tras fracaso, una fallida política educativa traicionando, en suma, sus propios principios ideológicos y aquéllos que presidían su propia LOGSE. En cierto sentido, habría que decir que, en realidad, la LOGSE nunca llegó a aplicarse tal y como fue diseñada sino que se devaluó y pervirtió a partir del día siguiente de su  publicación en el BOE, merced a un desarrollo normativo equivocado, y que, finalmente, acabó apuntillada por la deficiente inversión presupuestaria y las "traducciones", algunas tan "creativas" como la andaluza, que hicieron de ella los distintos gobiernos de las Comunidades Autónomas.

Si sumamos esta infame aplicación de la ley con la existencia de errores de bulto en el propio diseño -los más graves: el mediocre currículo que se elaboró y la ausencia absoluta de cualquier reforma en profundidad de la formación inicial y permanente del profesorado- habríamos de darle ahora -tarde, muy tarde- la razón a todo aquel profesorado que en aquellos años de experimentación de la reforma -hablamos de 1986 a 1990- se sintió traicionado por los mismos que los embarcaron en tamaña e ilusionante empresa: los socialistas del MEC de entonces y los socialistas de aquí de la Consejería de Educación andaluza. Un desastre que ya entonces algunos avisaron -y publicaron- de que se iba a producir. Pero ya se sabe que en la política española y andaluza, los que avisan de que algo no va a funcionar no son escuchados sino tildados de "aguafiestas" y/o "resentidos". Así nos va.

Para continuar el debate, viejo debate, sobre el por qué del anacronismo del actual sistema educativo, que ni LOGSE ni LOE solucionaron y que, seguramente, la LOMCE tampoco solucionará, les proponemos el siguiente vídeo del programa "Redes". ¿Cuántos años harán falta para que nos situemos en el camino correcto?

Siguen en la calle 1.000 monitores de apoyo administrativo.

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Hace unas entradas les comentábamos el despido por la cara de 1.000 monitores de apoyo administrativo de los centros educativos andaluces. La Consejería del Sr. Alonso, ignorando las convocatorias y los acuerdos que mantenían a estos trabajadores en los centros desde hace ocho años, de los que por cierto nadie se quejó, argumentando no se qué "racionalización" de dichos puestos, no tuvo más reparo que dejarlos en la calle y sin esperanza antes de Navidad. De modo que, si bien hace unos años la "externalización" de estos servicios administrativos -privatización y precarización del empleo diríamos todos, menos ellos, claro- se consideró por parte de la Consejería de Educación una medida adecuada para cubrir estas necesidades de los centros, ahora, resulta que el Sr. Alonso quiere "regular" de nuevo la contratación de estos puestos, eso sí, echando primero a todos a la calle y, después, ya veremos quién entra. ¡Como si hubieran sido otros, y no su propio partido, el PSÉ -"obrero" ya no queda nadie, ni su presidenta siquiera- los que hubiesen perpetrado dicha "externalización" de contratos vergonzante!

Lo que sin duda es cierto, es que estos casi 1.000 trabajadores han sido "puteados" -con perdón- por dos veces. Primero, cuando se les ofreció un trabajo precario y mal pagado mediante "subcontratas" vergonzantes auspiciadas por la propia Consejería de Educación y, después, cuando se les despidió sin contemplaciones, años después, aduciendo justo como excusa la misma tropelía que les dio acceso al trabajo: falta de transparencia y falta de formación. ¡Tiene cojones! Son maestros en soplar y sorber simultáneamente sin darse por aludidos. 

Pero casi mil familias siguen ahí perdiendo el tiempo y las pocas esperanzas que les quedan. Hasta el PP ha exigido al gobierno andaluz una solución urgente para este colectivo de trabajadores maltratados. Los sindicatos de "clase", sobre todo CCOO -la UGT está ahora muy distraída mirando facturas-, probablemente "cómplices" entonces -por acción u omisión- de la privatización encubierta, ahora tímidamente sacan la "gaita" para defender a estos trabajadores. Justo como en la mítica película Casablanca cuando el capitán de policía Louis Renault (impagable Claude Rains) le cierra el garito a Rick (Humphrey Bogart) diciendo impostadamente "¡Es un escándalo, he descubierto que aquí se juega!", mientras recibe a escondidas las "ganancias" que le entrega un empleado del casino. 

Es que viendo películas se aprende mucho de lo que pasa aquí en Andalucía. Ahí les dejamos con dicha secuencia de la película Casablanca. Por eso resulta su fama imperecedera, porque retrata exactamente lo esencial de las bajezas humanas.

Marea Verde denuncia los recortes en Andalucía

INCOMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Ser competente en comunicación es saber atenerse también a los criterios éticos de verdad y autenticidad en lo que se desea comunicar a otros. Si esto no es así, pronto se pierde la credibilidad y el oyente, harto de mentiras, medias verdades, elipsis o excusas, acaba por romper el vínculo comunicativo. Un vínculo que después será difícil de restaurar. A los gobiernos de la Junta les pasa esto desde hace décadas por lo que cada vez más "oyentes" hartos de sus falsas consignas y promesas les vuelven la espalda -y les niegan sus votos. En Educación pasa lo mismo. La Consejería no cesa de decir que no hay recortes en Educación y que solo Rajoy tiene la culpa de todos sus males. Que aquí están haciendo "otra política" ¡Como si los "oyentes" fuésemos tontos de baba! Es lo que tiene el "poder" cuando se alía con la mediocridad, que llegas a creerte tus propias necedades.

Marea Verde de Andalucía es uno de los colectivos docentes que lleva años denunciando la existencia de estos recortes en la Educación y no se deja engañar por los mensajes de esta "cohorte" pretoriana del "poder" andaluz. De este modo, pone en evidencia tanto aquellos que vienen de Madrid como los que vienen de Sevilla, con el fin de desmontar ese conjunto de falsedades exculpatorias de que hace gala la Consejería de Educación cada vez que se le pregunta por el tema. Y es que el serio problema de la educación en Andalucía no aparece en 2010 con la actual crisis, sino que viene de mucho más atrás. Y es el resultado no de un recorte presupuestario obligado por la reciente ruina económica en la que nos han metido a todos, sino de una política errática y fallida que tiene su punto de inflexión poco antes de ser aprobada la LOGSE en 1990, cuando el gobierno socialista andaluz traiciona y da por cerrada la experimentación de la reforma educativa en Andalucía. Una experimentación que aquí tuvo un notable impulso merced a los movimientos de renovación pedagógica -hoy extintos- y a los sectores más dinámicos del profesorado que participaron en ella.

Desde el curso pasado, Marea Verde está realizando un censo de todos los recortes que sufren los centros, en profesorado, en medidas de atención a la diversidad y en recursos administrativos que están afectando hoy gravemente a la calidad educativa de los andaluces. Si además añadiéramos a estos recortes la reducción drástica de los presupuestos que la Junta ha destinado a la Educación en estos últimos años -y que nunca en toda la historia de nuestra Comunidad Autónoma, ni siquiera en los momentos económicos más boyantes, han llegado a la media española, y mucho menos a la europea-, la significatividad de estos recortes en Educación alcanzaría su dramática dimensión: recortar sobre lo ya recortado desde hace años. Añadamos, también, los 4.500 profesores interinos despedidos desde el curso pasado y los casi 1.000 monitores de apoyo administrativo que acaban de despedir esta semana. 

¿En qué se ha diferenciado la política de recortes de Andalucía de otras CCAA gestionadas por el PP? EN NADA. A ver si nos enteramos. Les dejamos con la concentración realizada a las puertas del PSoÉ de Cádiz de las monitoras de apoyo administrativo que han sido despedidas por protestar ante su situación laboral. A ver si nos enteramos de una vez quiénes son esta gente del bipartito social-comunista.

La Consejería despide a 1000 monitores administrativos!

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

¡Cómo se puede tener la jeta tan dura como para estar criticando los recortes y despidos que se hacen en otras CCAA y, a la vez, estar haciendo lo mismo, pero justo lo mismito, aquí en Andalucía! ¡Y encima desde una supuesta posición "progresista" -un poné- social-comunista! ¡Toma ya síntesis marxista! Pues, desgraciadamente, aquí tienen otra prueba de que esta gente del gobierno andaluz son de la misma jeta que los que gobiernan en otros sitios. Entre esta semana y la que viene, 1.000 monitores escolares de apoyo administrativo, subcontratados y explotados durante más de siete años por la Consejería de Educación -mediante la "oportuna" privatización a través de empresas puente-  se verán en la calle antes de Navidad. ¡Y no se les cae la cara de vergüenza, porque no la tienen! La vergüenza, claro.

¿Dónde han estado los sindicatos de clase durante estos siete años? ¿Cómo han consentido una situación laboral tan tercermundista como la de estos trabajadores? Ah! ¿que estaban de fiestas y saraos "concertando la paz social en Andalucía"? Claro, ya se entiende... Pero, ¿y la Consejería de Educación? ¿Cómo ha podido diseñar este tipo de contratación laboral más propia de una república bananera? ¿Cómo puede criticar la privatización de los servicios públicos si aquí en Andalucía se están perpetrando estos desmanes, tanto en Educación como en Sanidad? 

Escuchen la penosa situación de este colectivo de trabajadores por causas de los infames mangoneos de la Consejería de Educación y vámonos todos a la concentración que se celebrará el próximo sábado día 23 de noviembre, delante de la puerta del PSoÉ de Sevilla en la calle San Vicente 37-41, a las 12.00 del mediodía, para que se enteren estos "pogres" de cartón de que 1.000 trabajadores junto con sus familias no se merecen este trato.

El "Plan de Calidad" -de soborno- tumbado definitivamente.

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Esta que, con desprecio, el mundo mira,

blasón de la ignorancia y la mentira,

es la soberbia, que, en eternas vidas,

inventó en la privanza las caídas.

Francisco de Quevedo. La soberbia.

Lo de "sostenella y no enmendalla", como única estrategia política del (des)gobierno andaluz, sobrepasa  ya el esperpento de una clase política "supuestamente" de izquierdas, aunque mendaz y cortijera en su esencia. Hasta el Tribunal Supremo de la nación -después de sufrir también la anulación realizada por el Tribunal Supremo de Andalucía- ha tenido que llegar el mal llamado Plan de Calidad -de soborno que sería su verdadero nombre- perpetrado por la Consejería de Educación de Andalucía. En una vergonzosa renuncia del más rancio tufo neoliberal extremo -propio del tatcherismo educativo británico de los ochenta- los socialistas (?) andaluces inventaron en 2008 un incentivo de hasta 7.000 € para cada maestro o profesor que se aviniera a "mejorar" los resultados escolares de sus alumnos, única salida que se les ocurrió para tapar las vergüenzas de un sistema educativo -el andaluz- que, después de treinta años de sufrir a estos pseudosocialistas de mesa y mantel de cuatro tenedores, ostenta los peores indicadores educativos, nacionales e internacionales: fracaso y abandono escolar, aprendizaje de una lengua extranjera, obtención del título de la ESO, continuidad en estudios post-obligatorios, abandono en los primeros años de la enseñanza universitaria, etc...

Definitivamente, el Tribunal Supremo anula la Orden de 2008 y deja tocada a la consejera Mar Moreno, convertida ahora en el único adalid de este infumable invento del que se no quieren bajar, no sólo para pedir perdón -que por lo visto no va con ellos, como tampoco la autocrítica- sino para evitar el ridículo que llevan haciendo varios años ante la comunidad educativa andaluza. Ni siquiera les llamó la atención que, con la que está cayendo en las espaldas de los funcionarios docentes, éstos mayoritariamente rechazaran el "regalo" de 7.000 € por "maquillar" sus resultados escolares, dando una lección de dignidad profesional que ya quisiera para sí la señora Moreno.

Para colmo, y como la Consejería de Educación recurrió -leguleyamente- al Tribunal Supremo del Estado la sentencia ya emitida por el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía que falló en su contra, ahora tendrá que pagar los gastos de todo el proceso seguido. Pregunta del millón: ¿quién pagará ahora estas costas? Respuesta: los andaluces, aunque debía ser ella la pagana de este nuevo disparate. Otra pregunta del millón: ¿quién pagará los millones de € que ya se han pagado indebidamente al profesorado participante? Respuesta: los andaluces, aunque debían ser todos los consejeros, viceconsejeros y directores generales de la cosa -que desde 2007 maman de la teta gorda- los que deberían responder solidariamente con sus bienes personales ante tamaño entuerto económico.

¿Qué pasará ahora? ¿Qué dirá IU? ¿Hará lo mismo que ha hecho con los ERE´s, esto es, poner el culo? ¿Obligarán a la señora Moreno a retirar definitivamente el caro e inútil disparate del Plan de Calidad, ya que tampoco ha mejorado los resultados académicos y encima está costando un ojo de la cara? ¡Dios santo, qué jartura de incompetentes y de sinvergüenzas!

Vean un ejemplo reciente de lo que aquí llamamos mendaz y cortijero, como términos referidos a un estilo de hacer política que ha presidido la acción socialista y que ha encumbrado la doblez de un discurso formal de "izquierda radical" junto a un discurso real trincón, inculto y frívolo. Les dejamos con la impagable Leire Pajín, compañera de gobierno del ínclito y eterno Pérez Rubalcaba, hasta ayer musa del zapaterismo más genuino.

Pero... ¿cuándo va a caer el meteorito ya?

INCOMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Siesta de mi Andalucía...

Dobla la mies su espinazo

bajo la caricia lenta

de un airecillo cansado.

Pedro Garfias. Villafranca de Córdoba. Héroes del Sur.

Ya recogimos en una entrada del mes pasado la facilidad con que la Junta de Andalucía se gasta los fondos públicos en mil y una chorradas mientras se lo escatima a la Educación de los andaluces... y andaluzas, como no. Lejos de darse por enterada, sigue con la sangría estúpida de dotar con dinero público -que por lo visto no tenemos para otras cosas- proyectos increíbles más allá de nuestras fronteras... españolas, no sólo andaluzas, erigiéndose la Junta en una especie de generoso mini-estado dispuesto a sufragar los gastos en variopintas infraestructuras de otros países, como éstos que sacamos aquí a continuación.

Resulta que en el BOJA de 13 de septiembre de 2012 se saca a concurso público, mediante Resolución de 04.09.2012, la realización -ojo- de UN ESTUDIO PREVENTIVO sobre posibles inundaciones en el tramo final del río... Loukkos; un río que está situado nada menos que en Larache -¡leche!-, en el reino de Marruecos, por valor de más de 600.000 euros -¡100 millones de las antiguas pesetas!-. ¡Como si aquí nos sobrara el dinero para una cooperación internacional que, además, no va para atender necesidades primarias como la salud o la educación, sino para la realización de un estudio -peazo estudio- preventivo -ojo- del riesgo de inundaciones, ni siquiera para acometer ninguna obra sobre el terreno. ¡Huele a chamusquina que tira pa trás! A pesar de que el nombre del río recuerda a la expresión inglesa low cost, el estudio no parece ser de bajo coste precisamente.

¡Y se quedan tan tranquilos! ¡No pasa nada! Vamos a ver... ¿qué tipo de estudio tiene que ser ese para que cueste un huevo? ¿Por qué no miran hacia las necesidades andaluzas primero? Y ya puestos, hacia los ríos andaluces, por ejemplo, que suelen desbordarse año tras año tras una ingente lluvia y causar graves daños, como ha sucedido recientemente. Y ya que estamos por gastar pasta... ¿por qué no dejan tranquilos a los ríos marroquíes y se ocupan de la educación y de la sanidad en Andalucía? ¿No se trata de la Junta de Andalucía? ¿O es que Larache ahora resulta que es una ciudad andaluza?

¡Por dios! ¿Cuándo va a caer el meteorito ya sobre estos torpes y manirrotos que tenemos por gestores públicos?

Como dice, en el siguiente vídeo, el economista español Santiago Niño Becerra, quien supo anticipar la gran crisis en la que nos encontramos hoy, y a quien nadie quiso escuchar entonces -el primero ZP, al que ahora pagamos entre todos para que se entretenga contando nubes-, "aquí nos hemos vuelto locos todos estos años" y ahora lo pagaremos caro. Los principales responsables: los políticos y los bancos, pero toda la población colaboró con sus votos y con sus propias locuras inversoras en esta gran dilapidación de fondos públicos y privados. Cuando ya nada volverá a ser como era hace unos años, la verdadera desgracia en Andalucía es que todavía gobiernen políticos, perdedores de las elecciones, que se coaligan -PSé e IU- para seguir manteniendo este derroche injustificado. 

Sánchez Gordillo... como esperpento.

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Yo estaba frente a ti;

yo, con los ojos abiertos debajo de tus ojos

en el alba primera del olvido.

Olga Orozco. Génesis. Museo Salvaje

Hace pocas entradas anunciamos que el terreno político y social estaba abonado para la aparición de cualquier tipo de populismo y aquí tenemos la primera candidatura: el ínclito diputado por IU en Andalucía y alcalde de Marinaleda, J.M. Sánchez Gordillo. El esperpento está servido. Este nuevo robín de los carritos de Mercadona, perdido ya el poco seso que le quedaba -si alguna vez tuvo alguno- anima la ola de calor de este verano en las noticias y en la telebasura televisiva, dando que hablar a las aburridas conversaciones estivales. Mientras, Valderas y sus socios del PSé lo miran de perfil para no verlo y que -por dios- no les afecte políticamente la vergüenza propia y ajena que sienten.

A medio camino entre Don Quijote y Hugo Chávez, Sánchez Gordillo en vez de combatir contra los gigantes combate contra las cajeras de los supermercados y luego, tan ufano, enhebrando a duras penas cuatro lugares comunes, cree haber puesto en jaque al sistema capitalista sin haber pasado siquiera por que su propia formación política -Izquierda Unida- sea capaz de presentar una propuesta seria y creible de izquierdas ante la crisis en el (des)gobierno andaluz. Por el contrario, a la vez que se queja amargamente de lo mal que está todo se alía con aquellos que hoy representan en Andalucía -y en España- tantos años de incompetencia, corrupción y política de derecha cortijera. Por primera vez, tenemos un gobierno de IU que también quiere ser su propia oposición: lo que firman por la mañana quieren contestarlo en la calle por la tarde. A este paso, acabarán por descoyuntarse el cuello con este inverosímil ejercicio de esquizofrenia política: unas veces se aparecen como Mr. Jekyll y otras como Mr. Hyde. Pero de todo este disparate JM no dice ni pío y eso que lo tiene delante de sus narices.

Para Sánchez Gordillo -y su corte de matones de la mano negra-, es mucho más fácil asaltar a una pobre cajera de supermercado que ser consecuente con sus propios principios y enfrentarse a las políticas pactadas y ejecutadas por IU. Y es que esto de la autocrítica marxista nunca lo han entendido bien los de izquierdas aquí en Andalucía -ni en España tampoco-. Sánchez Gordillo seguirá cobrando, otra legislatura más, su sueldo de diputado y de alcalde, podrá disfrutar del derecho a decir lo que le de la gana sin que le pase nada -cosa que no ocurre precisamente en su pueblo, Marinaleda, cuna del pensamiento único-, pero seguirá siendo un iluminado tan tonto que nunca le dará por entregar lo suyo antes que robar lo ajeno, por asumir su propia responsabilidad y la de su formación política antes que lanzar esperpénticas propuestas demagógicas que no engañan a nadie, salvo a los camaradas de viaje. Eso sí, los andaluces le tendremos que agradecer otra vez la patética imagen que ofrece de nuestra tierra al resto del mundo... pero podría ahorrarnos esta vergüenza la próxima vez que se le ocurra otra idea tan revolucionaria como la de asaltar carritos de Mercadona.

La respuesta de todo este disparate quizás esté en el siguiente vídeo. Sánchez Gordillo es una nueva especie ideológica que surge del cruce entre Karl Marx y el Risitas. Pero esta vez se ha quedado mucho más cerca del Risitas que de Marx, Carlos. Ojalá al menos hubiera sido capaz de ser un marxista como Groucho. Nos hubiera hecho reír y pensar más.

Vean si no, lo bien que entendía el Risitas los análisis económicos de Zapatero en 2009. Hoy podría hacer lo mismo con Valderas en el (des)gobierno andaluz.

 

Aforismos incompetentes: di a todo que sí.

INCOMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Si tenemos ánimo, paciencia y un poco de ilusión,

podemos navegar en la barcaza de la utopía,

pero no en el acorazado de lo imposible.

Mario Benedetti. Utopías. Vivir adrede.

Recortes y más recortes. Mientras, nos dicen que no hay que ponerse nerviosos, que es peor, que sigamos haciendo lo mismo, como si no pasara nada. Dí a todo que sí. Al frente, los mismos incompetentes de siempre. Aquí en Andalucía encima travestidos de izquierdas los que no pasan de torpes cortijeros en apuros. Nada como el verano para disipar las conciencias, desmovilizar al personal. Información y desinformación en todas las partes. Nadie dice la verdad, nadie está en su sitio. ¡Qué gran verdad que el lenguaje no lo inventaron los humanos para comunicarse sino para mentirse más hábilmente!¡Cómo no va haber desconfianza en los políticos! Tanto en su capacidad como en su honestidad. Hace años que no son creíbles. Está sembrada la semilla del populismo bananero y ya verán como algún listo no tardará en hacerse con sus frutos.

Pero, ¿cuál es la respuesta social correcta? ¿Y si no la hubiera? ¿Y si todo fuera un enorme fraude económico, político y social? Aquí les dejamos con una entrevista de trabajo de los Monty Python. Surrealista como la realidad que vivimos. Necesitamos respuestas nuevas y sorprendentes para viejos problemas. Aunque no sirvan para nada de momento.

Lo que es seguro es que -diciendo a todo que sí- no cambiaremos la dura realidad que nos lanza a la cara el singular documental que ahí les dejamos, la Isla de las Flores.

Aforismos veraniegos: no hay dos sin tres.

INCOMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA

...una buena fórmula contra el miedo puede ser
la que dejó escrita el bueno de Pessoa:
"Espera lo mejor y prepárate para lo peor".

Mario Benedetti. El Miedo. Vivir adrede.

Henchidos de fervor patriotero -y muy distraídos por lo que se ve- con las tres copas merecidamente ganadas por nuestra selección española de fútbol, desde 2008 no van dos bajadas de sueldos sino tres, aquí por la reserva espiritual de la izquierda europea meridional en que se ha convertido Andalucía. Mientras coreamos como bobos "soy español, español, español..." nos meten por tercera vez la mano en el bolsillo y parece que nos da igual, de contentos que estamos de haber ganado... nada, más bien perdido y bastante: en derechos, en salario y en dignidad profesional.

Y es lo que pasa con los empresarios -y con los patrones de la administración-, que si los trabajadores aceptan caballunamente los latigazos que les endilgan pues, eso, que no hay dos sin tres, o sin cuatro, o sin cinco... y las que hagan falta. ¿Cuánto más tienen que joder a los empleados públicos, y a los docentes en particular, para que digan BASTA? ¿O es que tienen que seguir pidiendo perdón por preparar unas oposiciones, pasar un concurso de méritos y someterse a sucesivos concursos de traslados, y todo para terminar ganando un sueldo justito? Un sueldo del que -cuando ZP desgobernaba, dios lo maldiga- cualquier idiota de los que crió a su sombra no paraba de reírse.

¿Qué harán en septiembre aquellos docentes -que todavía anteayer consideraban que no debería hacerse nada más que aceptar resignadamente el sacrificio impuesto- con este nuevo ataque a la Educación a base de ningunear y putear -con perdón- a los trabajadores de la Escuela Pública? ¿Esperaremos el cuarto ataque aquí en Andalucía? ¿Confiarán en que los sindicatos nos saquen de ésta? ¿La izquierda? ¿Dónde está la izquierda? ¿Qué era un sindicato?

Pues todos esos docentes, con intención de ir al matadero pacientemente, deberían renunciar a sus sueldos en septiembre y trabajar gratis ya que son tan vocacionales, ya que no se sienten trabajadores por cuenta ajena sino algo así como seres insuflados de un hálito divino que les impele a ejercer su profesión como destino inapelable, más allá de las tropelías que se cometen con ellos. Deberían constituirse en una nueva ONG denominada "Docentes gratis" y trabajar por amor... a la Consejería. Seguro que cuando mueran irán al cielo de los bienintencionados empresarios y, mientras tanto, la Consejería de Educación se habrá ahorrado un montón de dinero para seguir malgastando en portátiles, libros gratis y tonterías varias. Pero los demás docentes, aunque vayan al infierno de los trabajadores, deberían poner pies en pared para que próximamente no hubiera TRES SIN CUATRO.

Pero todo da igual mientras la Roja -cómo cambian los tiempos- nos haga felices, pobres, jodidos, pero felices.

Aforismos incompetentes: más curriculum y menos vitae.

INCOMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER

Todo es adrede y por eso construyen ideologías/basura

donde intentan moler las virutas de vida.

De la vida, la nuestra. Ah, pero no podrán.

Mario Benedetti. Todo es adrede. Vivir adrede.

Ahora que está de moda intensificar el horario de trabajo del profesorado -a la vez que se le reduce su ya menguado salario- y gracias a una idiota versión neocalvinista de la obsesión por el trabajo -tan propia de los fríos países de tradición protestante- debería intensificarse también el horario de los alumnos, al fin y al cabo, si sus padres están todo el día trabajando por una miseria y no pueden hacerse cargo de ellos salvo para acostarlos, debería aumentarse a 35 horas el horario semanal en la Educación Infantil y Primaria, y a 40 el de la Educación Secundaria y Formación Profesional. No costaría más dinero porque el profesorado actual ya trabajaría esas mismas horas y piensen lo que se ahorraría en planes de apertura, en actividades complementarias por las tardes o en canguros para las familias. ¡Y qué beneficio para la conciliación familiar: cuanto menos se vean más duraderas serán sus relaciones!

Algo así deben estar pensando nuestros admirados políticos educativos cuando lanzan tímidamente cada verano la idea de utilizar el mes de julio -y no sabemos por qué no lo hacen también con el de agosto- para seguir machacando al personal en las escuelas. Cuando, además, sólo aumentando el horario semanal se lograrían enseñar completos los currículos enciclopédicos que se vienen inflando como un globo maldito desde la Ley General de Educación de 1970. Eso sí, el tostón curricular será de tal calibre que los estudiantes acabarán lo suficientemente atontados como para poder ver Canal Sur sin rechistar antes de acostarse hastiados de la vida. Así que, más curriculum y menos vitae, que la vitae sólo trae problemas con su mijita de guasa, de emociones, de pasiones, de líos, de rebeldías y de actos y pensamientos impuros diversos... De este modo, nuestros alumnos no sabrán nada que valga la pena saber pero irán seguro al austero cielo de la Merkel -aunque mortalmente aburridos como ella, y con esa cara tan descolgada que parece no haberse dado una alegría hace años en esa cosa tan peligrosa que se llama Vida y que curiosamente es lo pasa ahí fuera mientras todos estamos encerrados en una clase con un currículo mediocre.

Y si los empleados públicos o los docentes no saben qué hacer con el aumento de horas que se les viene encima, vean lo que se puede hacer con un máquina de escribir... o sin ella, en esos tiempos muertos y aburridos. Que se diviertan.

Y ahora veamos el original de Jerry Lewis en Lío en los grandes almacenes. Una secuencia inolvidable.

Aforismos veraniegos: trabaja más por menos.

INCOMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

 

Cuando la guerra se disfraza de paz,

es la peor de las paces.

Mario Benedetti. Guerra y Paz. Vivir adrede.

Más que la austeridad -que brilla por su ausencia en quienes todavía pueden elegirla y no lo hacen- lo que se lleva este verano es trabajar más pero ganando menos, todo un logro socio-económico después de más de cien años de movimiento obrero, eso sí, dilapidado en menos de una década por una irresponsable clase  política, tanto de derecha como de izquierda -incluso unida-. Aunque bien mirado, los mercados han logrado que trabajar sea hoy un privilegio en vez de un derecho constitucional, así que los casi cinco millones de parados ni siquiera pueden beneficiarse de la enorme ventaja social que supone que te paguen menos mientras trabajas más. Deberían quitar el derecho al trabajo -como el de la vivienda y el de la educación- de la Constitución, al menos así no nos llamaríamos más a engaño en los tiempos que corren y en los que se avecinan.

En la Educación andaluza, lo que la coalición de izquierdas ha decidido este verano es que los docentes trabajen también más por menos. Y todavía habrá galgos que corran detrás de ese conejo de plástico y crean que así salvarán a la patria de Blas Infante -pobrecito, deberá estar removiéndose en la tumba cada vez que le hacen un homenaje interesado en el Parlamento. Y es que la alienación del trabajador es tal en estos días que todavía dará gracias al Creador -o al bosón de Higgs si es laico- por hacer gratis lo que los bancos no dan como no sea quitándotelo antes. Ya se sabe: alienación entendida como fenómeno de suprimir, desposeer o deshacer la personalidad del individuo, mediante el control y anulación de su libre albedrío, esto es, para hacerlo dependiente de lo dictado por otra persona u organización. No hay nada más fácil que quitar la dignidad y la libertad a una persona con miedo, con miedo a perder su trabajo y a no poder mantener a su familia. Y en esas estamos ¡cómo hemos avanzado hacia atrás!

Trabajemos gratis, es más, esclavicémosnos al mejor postor, a la propia Consejería de Educación, a aquel patrón que nos haga trabajar más y no nos pague nunca, sólo palmaditas en la espalda o patadas en las espinillas de vez en cuando para estimularnos. ¡Quién nos iba a decir a los andaluces que podemos acabar como los chinos o los pakistaníes o los indios o los coreanos... trabajando catorce horas diarias casi gratis para que otros puedan lucir -made in Andalusía- unos bonitos botines de marca cuando hagan footing antes de entrar a disfrutar en el banco o en el parlamento! Pues eso: trabaja más y cobra menos para que ellos puedan hacer  justo lo contrario, trabajar menos y ganar más. No hay nada más post-moderno hoy. Ponte al día y salva a la Educación... o a tu banquero o a Valderas, pero salva a alguien.

Ya lo pusimos aquí hace unos meses pero ahora viene que ni pintado. Les dejamos con José Mota. Parecía un chiste, pero era la pura verdad. ¡Qué miedo!

La marea verde llega a Andalucía: ¿quién lo iba a decir?

INCOMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA

Y es siempre el jardín de lilas del otro lado del río.

Si el alma pregunta si queda lejos se le responderá:

del otro lado del río, no éste sino aquél.

Alejandra Pizarnik. Rescate. Extracción de la piedra de locura.

¿Quién lo iba a decir? La marea verde madrileña, nacida contra los recortes de Esperanza Aguirre en Madrid, y que trataron de cargarse los sindicatos mayoritarios de clase -privilegiada- UGT y CCOO, llega a Andalucía para luchar contra los recortes de Griñán y Valderas tras un ataque similar a la Escuela Pública, perpetrado aquí por la unión progresista de izquierdas surgida del gusto por el anillillito de poder y los silloncitos de PSé e IU. 

En la reserva espiritual de la izquierda occidental que es ahora esta bendita tierra andaluza, surge la esperanza de unir en esta marea verde a todos aquellos profesores, alumnos y familias que no quieren quedarse callados viendo cómo se cargan definitivamente una de las conquistas esenciales del siglo pasado como fue la enseñanza pública para todos. Parece mentira que estos izquierdistas de salón tengan tan pocas luces -y tan pocos reparos ideológicos- como para entregar a los mercados -a cambio del mantenimiento de sus privilegios- uno de los pilares del estado moderno que nos empobrecerá a todos y que afectará a la educación de las generaciones actuales y futuras. Y todo por no reconocer que se han pasado todos.

Todos estos políticos que nos (des)gobiernan hoy con descaro, que elaboraron unos presupuestos andaluces mentirosos, que no están dispuestos a renunciar a ninguno de sus chiringuitos (agencias y fundaciones, televisiones, coches oficiales, sueldos y prebendas varias), que son incapaces de reconocer que se han equivocado gravemente con sus políticas estúpidas y faraónicas, que han tolerado por acción u omisión la corrupción generalizada en la propia administración autonómica y local, que han destrozado el litoral andaluz... son los que siguen metiéndonos miedo cada día para que demos gracias por seguir teniéndolos a ellos deshaciendo lo que, después de la dictadura, costó tanto esfuerzo y tanto sacrificio conseguir. No sólo son unos incompetentes, son unos irresponsables.

Esta marea verde andaluza debe inundar el próximo curso todas las comunidades educativas, todos los claustros y todos los equipos directivos, todas las asociaciones de madres y padres de alumnos y todas las asociaciones estudiantiles. Hay muchas propuestas de acción conjunta en marcha y hay mucho en juego. Que no nos desmovilicen durante el verano, que es donde suelen cometer todas sus fechorías. ¡PARTICIPA!

Y para reírnos un rato, ahí les dejamos de nuevo a "los compadres" en un diálogo políticamente incorrecto, pero lleno de agudeza y lucidez, sobre distintos aspectos de la realidad andaluza y española: el fútbol, los toros, Canal Sur, la crisis económica y otras locuras. No tiene desperdicio. ¡Feliz verano y a gastar poquito que con los recortes por la izquierda y por la derecha que nos están dando nos vamos a quedar más tiesos que estos compadres financiando su película!

¡Qué poca vergüenza!

INCOMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA

Mis manos crecían con música

detrás de las flores.

Alejandra Pizarnik. Azul. Las aventuras perdidas.

En una entrada de este blog -previa a las elecciones autonómicas del mes de marzo- titulábamos que "sólo había una cosa que diera más miedo que el PP: que se quedaran los mismos".  Nos quedamos cortos por lo que se ve. Eso sí, todos aquellos y aquellas -ya saben- que votaron esta pantomima de izquierda que disfrutamos hoy, y todos aquellos y aquellas que votaron a IU pensando que paraban a la derecha y propiciaban un claro giro a la izquierda en la política andaluza, deben tener en estos momentos cara de gilipollas -como poco- una vez que el bipartito de conveniencia (PSé-IU) que nos (des)gobierna haya vuelto a recortar los sueldos de los funcionarios públicos como vacilona y facilona medida de corregir ahora la chulería de realizar -antes- unos presupuestos inflados, mal hechos y mintiendo con el fin de ganar las elecciones, además de seguir manteniendo la red clientelar compuesta por todas las agencias, televisiones públicas y fundaciones que, hoy por hoy, son el único sostén del régimen político que lamentablemente han logrado mantener -esperamos que por poco tiempo.

Aunque la estupidez humana es infinita como el universo -Einstein dixit- suponemos que a varios cientos de miles de andaluces ya se les habrán caído los palos del sombrajo al ver a este comunista de salón llamado Valderas (IU) -que no se entera con las tijeras- balbucear, debido a su escasa formación ideológica y a su peor formación moral, que "tuvo la intención de ser insumiso ante los recortes" pero que al final se tragó la injusticia que él mismo firmó. ¡Qué poca vergüenza! Podía haberse bajado su sueldo y el de sus camaradas un 30 % como los socialistas en Francia, pero, por lo visto tampoco cayó en la cuenta. Esta es la gente que tenemos que seguir aguantando aquí en Andalucía. 

Encima, la poca vergüenza se extiende también al argumentario que utilizan en los comunicados de prensa -por lo visto dirigido a bobos de solemnidad- cuando dicen que el malo de la película ha sido el gobierno central que prácticamente los ha obligado a joder de nuevo a los empleados públicos. ¡Tienen la cara como el pedernal! ¿Por qué no preguntan en qué CCAA también han bajado el sueldo a los funcionarios y por qué? ¿Por qué no explican que lo que el gobierno central ha hecho ha sido obligarles a no seguir despilfarrando y mangoneando con los fondos públicos y que ellos podían haber practicado  el recorte en otras partidas presupuestarias? Aquí en el blog les hemos dado muchas ideas para recortar desde posiciones ejemplarizantes nada complacientes con el despilfarro o, si quieren, de izquierdas, pero ni por esas,  y es que "no hay peor sordo que el no quiere escuchar".

¡Qué lástima que sean de nuevo los empleados públicos los que paguen sus chiringuitos y sus sinvergonzonerías, además de la corrupción que les persigue por donde pasan! Y lo peor es que, finalmente, seremos todos, la ciudadanía al completo, los que pagaremos todos estos disparates porque ellos ya se ocuparán de sortear la crisis con sus cargos, sus prebendas, sus coches oficiales, su sanidad privada y llevando a sus hijos a los colegios privados que es donde siempre los han llevado. 

¿Servirá todo esto para que definitivamente se les caiga la cara de vergüenza a estos pseudosocialistas y pseudocomunistas y la gente deje de votarlos y los manden para siempre a su casa? ¿Qué iban a parar a la derecha? ¡PERO SI LA DERECHA CORTIJERA MÁS RANCIA SON ELLOS MISMOS!

¡Vamos a dejarnos de idioteces!

INCOMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER

Más allá de cualquier zona prohibida

hay un espejo para nuestra triste transparencia.

Alejandra Pizarnik. En la Noche. Árbol de Diana.

¡No aprendemos! Parece que nos hemos infantilizado todos en esta sociedad mediática sólo pensada para una ciudadanía boba, temerosa y desarmada. Así que nada mejor que recoger algunos párrafos de esta carta de una directora de instituto estupefacta ante algunas de las propuestas que vemos y escuchamos todos los días en algunos centros. No tiene desperdicio y da que pensar a todos en estas horas de tribulación:

Reflexiones de la directora de un instituto.

En mi centro, hay un grupo de profesores que se ponen camisetas verdes “en defensa de la enseñanza pública”, participan en todas las jornadas de huelga, organizan lúdicos actos de protesta en los recreos, decoran las fachadas del instituto con enormes tijeras verdes de cartón y… a final de curso, se llevan a sus tutorandos a Isla Mágica, a pasar el día. Permitidme que os hable desde el corazón, en este foro, a los que pensáis como yo, y a los que no pensáis, a los que os sentís como yo, o a los que aún tenéis esperanza en que esta situación que nos ha estallado en las narices aún tiene remedio. Permitídmelo, y disculpadme si alguien se siente ofendido o incomprendido, pero en alguna parte tengo que desahogarme. Y es que, cuando veo hacer eso a algunos compañeros, siento ganas de gritar y a veces hasta de llorar. Creo sinceramente que esa clase de actuaciones nos precipita cuesta abajo y sin freno en el camino hacia el derrumbe.Me pregunto dónde está el sentido de la profesionalidad y la solidaridad en un colectivo que dice defender la enseñanza pública, al tiempo que olvida que, en esa defensa, es vital que empecemos por defendernos a nosotros mismos. No habrá una enseñanza pública de calidad mientras los profesores sigamos jugando a ese juego que otros inventaron, sin que nadie pactase las reglas con nosotros: el juego de convertirnos en animadores y guarderos de adolescentes, el de confundir la profesionalidad con el voluntarismo. No habrá una enseñanza pública de calidad mientras los profesores no volvamos a recobrar la imagen exacta de lo que somos: expertos en Filosofía, en Matemáticas, en Historia, en Inglés, en Literatura, en Biología… No habrá una enseñanza pública de calidad mientras los profesores no recordemos aquello que antes estaba claro para todo el mundo: “para enseñar, hay que saber de aquello que se enseña”, y no nos extirpemos el complejo pseudoprogresista que los pedagogos ignorantes nos inocularon como veneno… Y, por supuesto, no habrá una enseñanza pública de calidad mientras los docentes (es decir, los verdaderos artífices de la enseñanza) no dejemos de comportarnos como peleles. Mar Moreno se tiene que estar partiendo de risa: “Miradlos, les recortamos el sueldo y se llevan a los niños a Isla Mágica, discuten entre ellos y se acusan unos a otros de reaccionarios o de votantes de este o del otro, y organizan insufribles actos de graduación para que los alumnos y sus familias se vean a sí mismos como los personajes de una película norteamericana”.

Ante el sueldo recortado, con el prestigio absolutamente perdido, con la conciencia sobre nuestro oficio completamente confundida por décadas de pedagogía y voluntarismo mal entendidos… ante todo eso, muchos compañeros cierran el pico. (...) Cuelgan tijeritas en las fachadas de los centros, adoptan poses que quizás les hagan sentir jóvenes, por cuanto se parecen a sus juveniles tiempos de rebeldes universitarios, pero siguen alimentando el voluntarismo y el complejo, disfrazándolo de progresía, y acusándonos a los demás de reaccionarios. Pero no solo ellos, todos acabamos impulsando la misma rueda. Atendemos a padres que se presentan en el instituto a la hora que les viene en gana sin pedir cita previa, trabajamos gratis cuando nos dicen que hay que aplicar o corregir pruebas de diagnóstico, seguimos haciendo de administrativos, de conserjes, de guardias jurados, de bibliotecarios, de aficionados a la psicología, seguimos organizando ligas de fútbol para los alumnos en nuestro tiempo libre, seguimos…

¿De verdad hay alguien que crea posible defender la enseñanza pública cuando los profesores –repito, los artífices verdaderos de la misma- nos dejamos avasallar de esta forma? ¿De verdad alguien cree posible una enseñanza pública de calidad en la que los profesores acatamos el papel de peleles e incluso nos hacemos cómplices del mismo? Peleles, sí, peleles de la Administración, las familias, los adolescentes indisciplinados, etc. ¿Qué clase de calidad puede haber en un sistema cuyos profesionales lo mismo valemos para un roto que para un descosido, pero no podemos hacer nuestro verdadero trabajo, y hemos perdido por completo la visión de lo que somos?

Somos unos acomplejados, y no nos atrevemos a expresar nuestra indignación cuando vemos que el recorte de nuestro sueldo es el que paga las medidas populistas de los portátiles de los niños, las pizarras digitales, y los libros de texto a todos, incluso a los hijos de los notarios. Y para sacudir nuestros complejos, nos llenamos la boca en lúdicos actos de protesta que algunos dicen que sirven para algo y otros que no. Yo creo que, mientras no vayan encaminados a defendernos a nosotros mismos, para lo que sirven es para hacerle el juego a los políticos pseudoprogresistas que han traído la enseñanza pública a este desastre. Sí, Mar Moreno y los suyos se tienen que estar tronchando de risa…

Desengañémonos: vivimos en una sociedad donde todo tiene un precio, y todo se valora en función de ese precio. Nosotros hemos acatado que tenemos que hacer las cosas por altruismo, y no por profesionalidad. Hemos acatado que tenemos que entretener a los niños, y ejercer de madres o padres de ellos mientras están en el instituto (y a veces incluso fuera de él). (...) Pero, si no hay profesionalidad, la reacción en cadena hacia el derrumbe es inevitable. Obsérvese:

No es posible la profesionalidad si tenemos perdida la visión de lo que es nuestro oficio. Si no hay profesionalidad, no podremos defender nuestros derechos. Si no defendemos nuestros derechos, nos convertiremos en peleles. Y si los profesores somos peleles, la enseñanza pública no tendrá salvación. Quizás ya no la tenga. Quizás ya sea demasiado tarde para todo, incluso para escribir estas líneas, que solo me sirven de desahogo. Sí, escribo desde el corazón, o quizás más desde el desaliento. Más aún que la manipulación de los políticos, más aún que su cara dura, me desalienta la actitud de los que llenan el instituto de tijeritas verdes y luego se llevan a los niños a Isla Mágica. En momentos como los que ahora mismo estamos viviendo, ninguna actitud me parece más insolidaria que esa. Ninguna actitud me parece más peligrosa que esa, ni más reaccionaria, ni más ciega.

Ni 10.000 palabras más.

Teorías de la resistencia.

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Va pasando

va pasando

mi corazón

abre la ventana.

Alejandra Pizarnik. La de los ojos abiertos. La última inocencia.

Para entender lo que está ocurriendo -y lo que va a ocurrir en los próximos años- en el campo educativo -y en el de los servicios públicos en general- con la segunda bajada de sueldos de los funcionarios por parte del gobierno andaluz, además del incremento de tareas, estrés y burocracia a que son sometidos en sus puestos de trabajo con constantes amenazas -como la publicada hoy en varios medios de comunicación, de que no hay dinero para pagar las nóminas del personal sanitario como no se acuerden los nuevos recortes con los sindicatos verticales- hemos de referirnos a las denominadas Teorías de la Resistencia en un doble sentido. Por un lado, en la acepción de M. Apple que las entiende como reacción a la intensificación del puesto laboral que sufren los trabajadores-docentes, desde las visiones neoliberales y gerencialistas que hoy parecen dominar la educación, tanto desde la derecha conservadora como desde la socialdemocracia. Esta intensificación se puede producir bien por la reducción del salario, bien por la amenaza de despido del trabajador, bien por el aumento de tareas asignadas a su puesto laboral o bien por las tres simultáneamente, como ocurre en estos momentos en virtud de las últimas medidas tomadas por la Junta de Andalucía y la Consejería de Educación.

Esta resistencia del trabajador docente, que se produce ante el ataque neoliberal que se cierne sobre su profesionalidad y sus derechos laborales, mediante la puesta en marcha de las medidas decididas por el gobierno andaluz -ahora con la sorprendente ayuda de IU ejerciendo de mamporrera a lo tancredo, desdiciéndose de todo lo dicho antes de las elecciones-, decíamos, que esta resistencia no es otra que la que han empezado -o empezarán pronto- a ejercer todos aquellos docentes que, desarticulados por unos sindicatos verticales subvencionados por el patrón, y abandonados a su suerte, no tienen más remedio que ofrecer una peor calidad en su trabajo al estar ninguneados, desilusionados y desacreditados por los poderes públicos. Y es que, al tener que trabajar con su propio ánimo e ilusión en la tarea educadora, ésta no tiene más remedio que se resentirse, lo que se traducirá en un menor grado de compromiso con la misma y, en definitiva, en una menor implicación personal y profesional que acabarán pagando las comunidades educativas y las generaciones venideras. Aquí es donde viene que ni pintada aquella frase célebre dirigida a los políticos de ¡Es la Educación, estúpidos!

Por otro lado, en la acepción de H. Giroux, las Teorías de la Resistencia en la educación se oponen al intento del sistema político y económico de imponer a las escuelas e institutos el modelo socioeconómico neoliberal, como si estas instituciones fueran simples correas de transmisión de la ideología dominante. Ante ello, las escuelas logran resistirse creando focos de cultura propia y opuesta que combate dichas visiones apostando por la emancipación política y social de las comunidades educativas frente a las visiones gerencialistas que tratan de imponer una concepción empresarial de la Educación que obliga a las instituciones educativas a dar cuenta de las inversiones realizadas ofreciendo resultados rentables, eso sí, siempre desde la perspectiva neoliberal tanto en materia económica -beneficios- como del producto final,  entendido éste como asunción de la formación de un trabajador dócil frente al empresario -o el patrón- como un leal emprendedor -y de ahí el aumento de las evaluaciones externas como control de ambos aspectos.

Hoy, las escuelas, la ciudadanía, el profesorado, si quieren sobrevivir a todo este tsunami neoliberal deben resistirse, deben apoyarse en estas dos acepciones de Resistencia para ofrecer un frente común que pueda contrarrestar, en las prácticas educativas y en los medios informativos, el virulento ataque que sobre la educación pública se viene realizando desde hace unos años y, especialmente, aquí en Andalucía, travestidos de izquierdas los que no llegan a ser siquiera malos neoliberales vergonzantes por mucho os-as que utilicen en sus simples discursos públicos.

Y para entender cómo funciona la co-alición(traición) entre el PSé e IU en materia de recortes o en materia de comisiones de investigación, nada mejor que este vídeo para ilustrarlo:

Carta abierta a Diego Valderas... -y a IU en Andalucía-.

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

¡Oh! cómo vengo ahora

perdido por la orilla

de una tierra sin sueños.

Francisco Blesa. Mar Imperator Mundi.

La competencia social y ciudadana trata de garantizar un conocimiento claro y una participación honesta en la vida democrática por parte de todos los ciudadanos. De este modo, el debate de las ideas, la coherencia ideológica o la consideración de servicio público en el desempeño de los puestos de responsabilidad política constituirían algunos de los aprendizajes básicos a realizar en dicha competencia. Cuando, por parte de nuestros políticos no se aprecian estos y otros valores similares nos encontramos frente a una clara incompetencia ciudadana, unida casi siempre a la pura ambición personal por el poder y por la obtención de privilegios. 

En vista de que IU en Andalucía ha sido comprada -aún no sabemos en qué términos ni hasta donde-, para decir digo donde antes decía diego -valderas- sumándose tan rápida como sorprendentemente a la deriva neoliberal que nos atenaza, ahí va la reproducción de UNA CARTA ABIERTA A DIEGO VALDERAS -y por extensión a la IU que él mismo lidera- que no tiene desperdicio. Que la disfrutéis... y a los de IU que se les atragante 777 millones de veces.

Carta abierta a Diego Valderas

Rafael Calero Palma

Señor Vicepresidente de la Junta de Andalucía:

El motivo de esta carta no es otro que mostrar mi más enérgico rechazo a las medidas que ha aprobado el gobierno del que usted y otras dos personas de su formación política forman parte, junto con otros miembros del PSOE. Nunca imaginé que tuviera que decirle algo así, pero considero que las medidas que su gobierno aprobó el 15 de mayo, son totalmente injustas con el colectivo del que formo parte, además de inútiles.

He de decirle que jamás he especulado con el dinero, no tengo acciones de ningún tipo, pago una hipoteca del copón bendito (entre otras cosas porque sin comunicármelo, me pusieron un “suelo” del tres por ciento —un inciso: a ver si su gobierno hace algo con eso—), el gobierno de Rodríguez Zapatero me bajó el sueldo en 2010, el gobierno de Rajoy me subió el IRPF hace unos meses, y ahora, vienen ustedes, PSOE e IU y me meten otro sablazo, y además, disfrazándolo con una serie de piruetas verbales y eufemismos que insultan las más elementales normas de la inteligencia humana.

Ha dicho usted que no ha quedado más remedio que bajar el sueldo de casi trescientas mil personas, que esto era algo que había que hacer “sí o sí”. Perdone que le diga, pero no comparto, en absoluto, ese punto de vista. En esta vida, no hay ni una sola cosa que haya que hacer “sí o sí”. Para cualquier problema siempre hay una salida alternativa. También la tenía —la sigue teniendo— la crisis. Eso se ha dicho siempre desde Izquierda Unida. También usted lo ha dicho más de una vez. Doy fe de ello. “La crisis que la paguen los que la han provocado”, era una de sus frases favoritas hasta hace bien poco. Pero al final se ha dejado llevar al huerto del neoliberalismo, y ha olvidado todas esas fantásticas consignas, esas maravillosas y grandilocuentes palabras que tanto gustan en Izquierda Unida, palabras como revolución, como lucha de clases, como reparto de la riqueza, como justicia social, etc., y ha optado por el camino más fácil: el de los recortes a los funcionarios —un colectivo donde existe un altísimo porcentaje de mileuristas—, en vez de por el de la insumisión, el de la lucha y el de atacar directamente a los ricos y a los que han provocado la estafa.

Tengo que confesarle que yo he sido afiliado de IU. Se lo aclaro para que no se piense que soy un submarino de Intereconomía. Como digo, yo he militado en IU: he asistido a reuniones, a mítines, incluso he formado parte de listas electorales. Hasta que me di cuenta de que aquel barco se escoraba peligrosamente a la derecha, en un acercamiento suicida al PSOE. 

Finalmente, mi intuición no me ha traicionado. Sabía que del trato con los socialistas no podía salir nada bueno, por mucho que se empeñe usted y los suyos en decir que ahora sí son de izquierdas. Pues siento contrariarlo, amigo Diego, pero sus socios de gobierno en la Junta de Andalucía no son de izquierdas. A los hechos —los de ahora, los de antes— me remito.

Decía José Luis Centella que en cien días veríamos los resultados del pacto. Pero no nos han hecho falta ni dos semanas para verlos: Más de la misma basura neoliberal, más de las mismas políticas injustas, cobardes y sumisas. Sólo que ahora también Izquierda Unida las apoya. Vivir para ver.

Dice usted que este recortazo será reversible. Otra gran mentira. No hay que ser muy listo para darse cuenta de que esto, lejos de ser la solución, sólo viene a agravar el problema un poco —o un mucho, según se mire— más. Entérese usted y de camino dígaselo al caballero que lo ha comprado por tres consejerías —iba a decir de mierda, pero prefiero decir vacías de contenido, de presupuesto y de competencias—: Así, señor Vicepresidente, no se sale de la crisis. Para salir de la crisis hacen falta políticas de izquierda, y recortar el sueldo a los empleados públicos, dejar en paro a un buen número de interinos en educación (¿o qué van a hacer con los cinco mil que sobrarán cuando suban las dos horas?) amén de otras lindezas por el estilo, no son políticas de izquierda.

Quiero que sepa que usted y su formación política le han fallado a muchas mujeres, a muchos hombres de Andalucía que el día 25 de marzo habían puesto su confianza en ustedes. Funcionarios de la Junta de Andalucía que ven, cómo una vez más, tienen —tenemos— que comernos el marrón que otros han provocado, tenemos que apretarnos el cinturón, mientras vemos que los que han montado el pollo de la crisis se van de rositas, con sus magníficas indemnizaciones, y siguen viviendo de puta madre, con sus coches de lujo, sus casas caras de donde nadie los va a desahuciar, su coca colombiana, etc., etc. Por si usted o su socio de gobierno no han reparado en ello, yo le voy a hacer una propuesta. Bájense ustedes sus sueldos. Pero no un cinco por ciento, que me parece pura demagogia. Pónganse sueldos de 1800 euros, que son muy dignos y dan para vivir sin morirse de hambre.  Se lo digo yo, que ni siquiera gano eso y según usted soy un privilegiado.   

En un alarde de paranoia sin precedentes, IU de Andalucía me ha enviado un correo electrónico donde se me informa que esa formación política no puede ´´aceptar la política de recortes impuesta por la derecha europea y el gobierno del PP´´ y llama a la gente a movilizarse contra ´´este ataque al Estado de Bienestar´´,  y al profesorado andaluz, al mismo al que le acaba de bajar el sueldo por arte de birlibirloque, lo convoca a secundar la huelga del día 22. Y se quedan tan panchos.

Señor Valderas, usted ha entrado por derecho propio en el selecto club de los políticos que estafan a la ciudadanía, con mentiras infumables. Allí podrá tomar una copa con otros insignes de la talla de Aznar, de Zapatero, de Chaves, Rodríguez Ibarra, etc. Como bien decía Sánchez Gordillo ante el pacto con el PSOE, quien pacta con el diablo, acaba en el infierno. Usted ya tiene un pie allí.

Salud y buen tiempo de lucha.

¡Escribamos al Parlamento andaluz!

INCOMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Ya sólo soy sentido. Chorreándome el agua por la espalda

vivo la más certera historia de mi vida.

Un verano en el Sur. Y la melancolía. 

Francisco Blesa. Libro Primero. Mar Imperator Mundi

Quizás sea hora de inundar el Parlamento de Andalucía de cartas como la que propugna esta iniciativa ciudadana, escrita y enviada por todos aquellos y aquellas que estén de acuerdo con su contenido y quieran hacer algo; algo más que quejarse y maldecir en arameo, porque parece que los sindicatos no están por la labor de defendernos realmente...

D./Dña____________________________________________, de nacionalidad española, funcionario/a de la Junta de Andalucia con puesto en ____________________________________________________ con D.N.I. número ___________________ y domicilio a efectos de notificaciones en _______________________________________________ ante el Parlamento de Andalucía para su traslado a los Grupos Parlamentarios Popular Andaluz, Socialista e Izquierda Unida Los Verdes- Convocatoria por Andalucía, comparezco y en base al derecho constitucional de petición EXPONGO:

Los funcionarios públicos andaluces no somos responsables de la precaria situación económica de la Administración andaluza, ni hemos vivido por encima de nuestras modestas posibilidades económicas, ni hemos participado en el derroche de las finanzas públicas, ni en la mala gestión que de las mismas se ha hecho. Sin embargo, nos hemos convertido en el objetivo mas fácil e indefenso a la hora de aplicarse ajustes y recortes tanto económicos como sociales. Concluyendo en rebajas salariales sucesivas y pérdida de poder adquisitivo, mermando hasta un punto insostenible nuestra viabilidad económica, el futuro de nuestras familias, y nuestra propia dignidad como funcionarios de carrera de la Administración Pública, que hemos accedido a la misma bajos los principios de igualdad, mérito y capacidad.

El 15 de mayo de 2012 en el Consejo de Gobierno se aprueba el Plan Económico-Financiero de Reequilibrio de la Junta de Andalucia 2012-2014, donde se ha aprobado un nuevo recorte de nuestras retribuciones y de otra serie de derechos y, antes de que se consume este nuevo atropello exigimos a las autoridades de la Junta de Andalucia que lo eviten con la adopción de una medida tan simple, como razonable y justa.

Esta medida no es otra que la supresión en todo o en parte de las Entidades Instrumentales de la Administración de la Junta de Andalucía (Agencias, Empresas Públicas, Entidades, Fundaciones...) y el despido del personal que no haya accedido a la Función Pública por concurso-oposición u oposición. Este nuevo sector ha propiciado la existencia de un empleo llamado “público”, sobredimensionado, innecesario, insostenible económicamente, que duplica las estructuras administrativas y que se creó a espaldas del Derecho Administrativo incumpliendo los mandatos constitucionales de servicio objetivo al interés general, eficacia, coordinación y acceso en condiciones de igualdad, mérito y capacidad. Dicha “Administración paralela” debe dejar de servirse de Andalucía, devolviendo el protagonismo de la gestión pública a los que nunca debimos perderla, es decir, a los funcionarios de carrera, con sometimiento pleno a la objetividad y transparencia del Derecho Administrativo.

En consecuencia, invocando la sujeción de las Administraciones Públicas al principio de legalidad y haciendo uso del Derecho constitucional de petición individual recogido en la L.O. 4/2001 de 12 de noviembre reguladora del Derecho de Petición, en concreto, los artículos 1, 2, 3 y concordantes de dicho Texto Legal y otorgando la consideración de objeto de la petición a los efectos del artículo 4 a las siguientes peticiones, procedo a enumerarlas:

• -  Que se inste la revocación del Acuerdo del Consejo de Gobierno aprobado el 15 de mayo de 2012, referente al Plan Económico- Financiero de Reequilibrio de la Junta de Andalucia 2012-2014, en lo que respecta al recorte de gastos de personal.
• -  Creación de una Comisión de Investigación en el Parlamento de Andalucía donde de una vez se conozca el numero de personas contratadas en las Entidades Instrumentales de la Administración de la Junta de Andalucía sin la concurrencia de los requisitos exigidos por el ordenamiento jurídico vigente. Igualmente dicha Comisión deberá recabar e investigar los expedientes instruidos para tales contrataciones, así como funciones (funciones algunas que están reservadas por ley a los funcionarios de carrera) tareas, encomiendas y salarios que perciben. Y esta petición la realizo porque la rebaja de nuestras retribuciones se basa en buena medida en el mantenimiento de los puestos de trabajo de estos trabajadores.
• -  Que si la finalidad de los recortes a los funcionarios se fundamenta en gran parte en la necesidad de mantener innecesarios puestos de trabajo en las Entidades Instrumentales se inste a que se permita a cualquier ciudadano el acceso a esos empleos mediante las correspondientes pruebas selectivas de acceso público.
• -  Que se inste la ejecución de las Resoluciones que sobre la creación e integración del personal en las Entidades Instrumentales estén recayendo, y que declaran su nulidad, advirtiendo que la no ejecución en tiempo y forma de estas resoluciones judiciales podría encajar en la figura de la prevaricación por omisión.
• -  Que se inste la paralización de cualquier procedimiento tendente a la integración y fijeza del referido personal en tanto no se resuelvan definitivamente los procedimientos judiciales abiertos.
• - Que se inicie un amplio proceso de regeneración y racionalización de la Administración Andaluza que culmine con el verdadero ajuste que requiere el sector público andaluz, cual es su sometimiento a los mandatos constitucional y estatutario de servicio objetivo al interés general, recuperando al Derecho Administrativo y a los funcionarios de carrera, como centro de la gestión pública andaluza.
  
  
  Fdo.- D/Dña_________________________________________
  
  
  
  
  - AL PARLAMENTO DE ANDALUCIA-
  (Comisión de Gobierno Interior y Peticiones)
  Para su traslado a los Grupos Parlamentarios Popular Andaluz, Socialista e Izquierda Unida Los Verdes- Convocatoria por Andalucía 
  
  
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